將海量資訊去蕪存菁、化為己用，才是硬道理。
對成人學習來說，重點應該放在學習者自己，而不是能否講出書中的內容，閱讀本身不能創造價值，閱讀後改變行為才有可能，重要的不是看懂或記住書中的內容，而是能將知識用在自己的生活與工作中，拆書法給閱讀加了「然後」，把知識拆為己用，而通常我讀完一個本書，或是上完課後都會想，這件事情能運用在什麼地方？
一次只要找出一件事情就好，把他變成代辦事項去執行，舉3個自己的經歷，或許你也能從中運用，看完這篇完章後，就化為行動去做吧！
- 參加完從0開始的獲利模式讀書會時，我回家後就去買網域，當然買完網域之後我並沒有像現在一樣那麼積極的寫文，就只是放著久久更新，很多人覺得浪費，要等到專心開始的時候再買才是，但我覺得一點也不浪費，因為有了開頭，雖然我放了2年才開始積極更新，成本不過$1000，卻也因此讓我有了起頭，開始想怎麼做更好。
- 看完懶人圖解簡報術後，書中推薦了3個網站，馬上連結加入我的最愛，隔天寫下一篇文章時就派上用場，會比我以前搜集一堆網路上推薦的圖庫，沒有應用久了就忘記它的特色是什麼，這就是因為我並沒有把這樣的資源化為己用的關係。
- 看完Google必修的圖表簡報術，教了很多方法讓圖表變得更好閱讀，雖然沒有全部記起來，但在前幾天的跨部門會議中，我的簡報就用了其中2個技巧，呈現與過去不同的方式，個人也覺得比較好閱讀。
從讀書到拆書
當你買了一本書，就像是買了一樣資產，和付錢買衣服、傢俱是一樣的，但就一本書來說，付錢購買的動作只是擁有這本書的前奏而已，要真正完全擁有它，必須把這本書變成你的一部份，最好的方式，就是將內容寫下來，可以不必一頁一頁寫，試著寫出全書的整體架構、列基本大綱，也不需因為沒有讀完一本書而心有愧疚，從頭到尾翻過一遍不算真正的吸收，選則學習內容是，首要考量是「是否用得上」。
有效學習的五大定理
兩種拆書方法：
書中提的「拆書」，並不是物裡上實際把書拆掉，而是閱讀書中的一個小篇幅，思考自己實際上可以怎麼運用在工作上。
1. 供組織學習：RIA現場學習
- R：閱讀拆頁，只看其中一個段落，不需要整本書。
例如，書中寫到：管理者要做系統的時間管理，找出哪些事是根本不必做、哪些事情可由別人代為參加、什麼時候再浪費別人的時間。 - I：講解引導，由拆書家講解剛剛閱讀的知識，或用自身體驗分享講解，引導他人思考。
- A：拆為己用，讓學習者回想經驗(A1)、規劃應用(A2)，並且現場演練(A3)，像是請大家從過去一週選一個工作日，以30分鐘為單位，一一列出實際上做了什麼事情，再一項項核對這些紀錄是否有符合3項浪費時間的事情，反省自己的時間記錄表，列出後續要採取哪些行動，若這麼做了，每個月能解省下多少時間？
2. 供個人學習：便利貼學習法
準備一支筆、一組多色指示標籤，以及三種不同顏色的便利貼，掌心大小佳，這三張便利貼分別用來做三類筆記：
- 第一類拆解(I)：用自己的語言重述內容
- 第二類拆解(A1)：描述自己的相關經驗
- 第三類拆解(A2)：我的應用(目標與行動)
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謝謝你看到最後，如果這篇對你有所幫助的話，非常希望你能和我分享之後的行動方針，會怎麼運用書中的法則呢？畢竟這樣才符合我們實戰派的精神嘛！你說對嗎？
